据中国青少年研究中心调查，孤独、泄气、紧张、心烦，觉得自己是别人的负担，对成功没有信心。表示经常有以上6种不良心理感受的儿童占受调查者总数的13.%，表示时常有的达到43.%。
有79.%的孩子有时或经常感到紧张;有69.%的孩子有时或经常感到心烦。 专家指出，儿童抑郁症的表现首先是孩子不高兴、情绪低落、不爱说话、不愿吃饭、兴趣下降、学习时精力不集中并且成绩下降，这需要家长仔细观察才能发现。 有时孩子开始失眠、经常起夜，偶尔会说最近我很烦之类的话;更重要的一点是以上的症状要持续超过两周才有可能是抑郁症。对于是否是重症抑郁主要看对社会功能的影响即对生活的影响，像轻的抑郁儿童还能坚持上学，只是学习成绩下降，而重症抑郁儿童根本不能上学，医院的科学治疗。 对于抑郁症的治疗，闫大夫提出，家长不要对孩子要求太高，必要时要减少课外学习;不让孩子在患病期间做一些重大决定，如父母离异时让孩子选择跟谁。 与老师协同观察，有的孩子在学校很正常，在家就反常，家长要弄清原因，合理安排，让孩子平稳过渡。医院积极接受治疗。以上是对急性抑郁症的治疗，之后家长要从孩子的人格塑造、性格培养、心理素质提高、合理期望值等方面来教育孩子。专家还指出，由于儿童年龄小，有时不能有效地组织语言和表达思想，因此在确定是否是抑郁症之前，要注意考虑到以下因素：首先要考虑躯体因素，如是否感冒等。其次，是否有父母对孩子的影响因素，如父母吵架，或有无转学这样的因素。医院确定是否有其它疾病，如精神分裂症、多动症、孤独症等。 症状(1)情绪低落：为最主要的症状。起初可能在短时间内表现为各种情感体验能力的减退，表现无精打采，对一切事物都不感兴趣。病人感到‘过失”和眼前的“不如意事”纷纷涌上心头，萦回不去。瞻未来渺茫暗淡，欢乐之情完全消失，渐萌发厌世之念。沉重的情绪忧郁总是带来自责自罪，病人感到自己已丧失了工作能力，成为废物或社会寄生虫。有的把过去的一般缺点错误夸大成不可宽恕的大罪，一再要求处理。病人可能因罪恶妄想而拒食或只肯吃白饭。情绪极度低落时可自杀或自我惩罚。 (2)思维联想缓慢：语速馒，语音低，语量少，应答迟钝，一言一动都需克服重大阻力。最严重时，可呈木僵状态。激越型抑郁症病人，言语动作都明显增加，焦虑恐惧，激动自伤，危险性很大。 (3)动作尤其手势动作减少，行动缓慢：少数抑郁状态严重者，可缄默不语，卧床不动，称抑郁性木僵状态。自杀企图和行为是抑郁症病人最危险的症状。可以出现在症状严重期，也可出现在早期或好转时。病人往往事先有周密计划，行动隐蔽，以逃避医护人员的注意，因而自杀往往成功。
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