莱恩斯幼儿园小课堂导读
小朋友们或多或少会有些小的不良的习惯
是那些原因造成的？都有哪些行为表现？怎么解决？
培养一个好的习惯，会让孩子受益一生。
行为表现选择性缄默是指已获得语言能力的孩子，因为精神因素的影响，在某些特定场合保持沉默不语。绝大多数患儿持续一年以上，一些研究显示女孩选择性缄默患者稍多于男孩，比例为2:1，我国文献中只有零星的个案报道或在综述文献中提到，尚无流行病学研究，由于我国人口基数大，选择性缄默症比较少见，患儿绝对数也很大。
形成原因莱恩斯幼儿园小红在幼儿园上大班，在班上一天不说一句话，也不跟其他小朋友一起玩耍，常常一个人肚子晚些小玩具。当别的小朋友想跟她一起玩时，她不愿意，只是摇头摆手，也不说话，但根据家长反映，该幼儿在家里和熟悉的亲友面前有说有笑，言语自如，跟在幼儿园简直是两个样。医院进行智力测试，并无发现异常，家长为此疑惑不解。
可能有以下几点原因：心理障碍行为障碍智力发育障碍言语或语言障碍
小课堂
专家支招?
1、心理治疗
心理治疗以缓解患儿的内心冲突为主要目的，强调个体化治疗，具体方法有心理暗示、心理辅导、认知治疗等。
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2、行为治疗
行为治疗是心理治疗的一种特殊方式。常用的方法有正性强化法、负性强化法、脱敏法等。
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3、家庭治疗
家庭治疗包括家庭教育和家庭游戏。
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4、学校和社会环境的参与支持
给幼儿创造一个良好的环境，多鼓励幼儿讲话，不取笑其语言障碍、不恐吓捉弄等。
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5、综合治疗
由于病因还不十分清楚，可能为多因素所致。各种方法都有不同的疗效，因此目前治疗多采用综合治疗方案，包括心理治疗、行为治疗、家庭治疗、学校社会支持。
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