每个孩子从一出生，就不得不面对各种样的困难：从母体出来时的寒冷、迅速且反复出现的饥饿、身体柔弱带来的各种不自由、没有语言能力带来的无法被理解和回应，等等。何况还有可能遇上疾病、同胞竞争、养育者功能不良等等考验。所以，每个孩子的长大，其实都是一场不断面对痛苦、感受痛苦，最终克服痛苦的冒险，这个过程，就是成长，心理的成长。
但是这个过程并不是那么容易完成的。
面对痛苦，我们人类会本能的选择逃避。小婴儿通常在生命之初就具备一些在自己的心理空间，去处理痛苦体验的方式：分裂和投射。所谓分裂，就是将舒服的体验与不舒服的体验在内心做一个划分：舒服的是好的，不舒服的是坏的。分裂之后，就把坏的体验投射给自己之外的某个客体（通常是养育者），把舒服的体验感觉为来自好妈妈的照顾，相对应的自己是一个美好的好婴儿；不舒服的部分感觉为是坏妈妈造成的，对应的是不被欢迎的坏自己。这样，好和坏分开了，只要扔掉（投射）坏的，保留好的就可以缓解内心的痛苦体验了。当然，在婴儿的内在过程中，不会像说说这么简单，比如当婴儿内心健康分裂的能力不足时，就会把没有分裂干净的内容再分裂、再分裂、再分裂，一直分裂下去，内在空间可能就会碎成碎片，甚至粉末，难以整合成一个整体，而人格发展的目标，恰是整合：好坏共存于一体。
随着孩子的慢慢长大，他所经历的痛苦体验会越来越多，如果他的养育者可以在情绪中有足够的抱持能力，抱持他因挫败而产生的痛苦体验，孩子就可以在养育者的帮助下，慢慢发展出耐受挫败体验的能力，从而获得修通伤害性情感。比如当一个婴儿饿得哇哇哭时，妈妈抱起他来（中国白癜风专家复方斑蝥胶囊价格大概是多少
