编者按：
艺术治疗在儿童心理问题治疗与教育中究竟有何作用？又是如何起作用的？许多家长与教育行业从业者都有这样的疑问。本期推送的这篇《画笔的力量：艺术治疗如何挽救有心理健康问题的儿童》，由两个艺术治疗慈善机构的创立者以真实案例为基础的阐述，恰好回答了这两个问题。
本文揭示艺术治疗对儿童的作用有：1.艺术材料使孩子们可以将烦恼或者困惑的情绪进行形象化表达，赋予他们形式，也许使孩子们第一次可以在自己的想法、情绪和行为之间建立起连接；2.提供安全的心理环境；3.让孩子习得合理表达自我的方法；4.减少或避免青少年或成年后的心理问题。
画笔的力量
艺术治疗如何挽救有心理健康问题的儿童
原作者：RachelMoss
原载：HUFFPOSTLIFESTYLE/2/18
翻译：Monasz
即使对于一个受心理健康问题影响的成年人来说，谈论自己的情绪也是一件困难的事情。因此，对于一个语言技能非常有限的孩子来说，敞开心扉畅谈情绪几乎是不可能的。
这恰恰是艺术治疗的用武之地。艺术治疗用绘画等活动，帮助儿童理解和讨论让他们感到痛苦的想法。
“我们知道，无法理解情绪或者为自己的情绪命名的儿童更有可能用行为将情绪表达出来。以前孩子们只能选择通过哭泣来溶化痛苦或者通过爆发怒气来应对势不可挡的情绪，而现在，艺术治疗提供了一种新的舒缓方式。”英国艺术治疗师协会的运营总监Mary--RoseBrady这样解释到。
“艺术材料使孩子们可以将烦恼或者困惑的情绪进行形象化表达，赋予他们形式，也许使孩子们第一次可以在自己的想法、情绪和行为之间建立起连接。”
艺术材料使孩子们可以形象化地表达烦恼或者困惑的情绪
DebbieThwaites创立了一个艺术治疗慈善机构”再现光芒(ShineAgain)“，她相信这个机构可以通过一种传统谈话治疗技术无法提供的方式来帮助青少年们。
她小的时候患有饮食失调症，并接受了“那种你和一位治疗师一起坐在房间里，如果你不说话，治疗师也一个字不说的治疗方法。”她补充到：“谈话治疗对我来说一点用也没有。孩子们无法理智地讨论他们的问题。”直到18岁时参加了一个由教会主导的支持团体，Thwaites才开始从饮食失调症中恢复过来。现在，作为一位心理治疗师，她认为如果当时能接受艺术治疗，自己一定会更早康复。
在“再现光芒”，Thwaites和她的团队在小学中开展一对一的活动，主要面向被老师或者社工鉴定为需要额外帮助的孩子们。“我们帮助低自尊的孩子，也有选择性缄默症的孩子，通常是因为发生了一些事情，结果孩子们选择不说话。”她解释到。“也有抑郁症的孩子，我一年之中就遇到5个想要结束自己生命的孩子。”
在活动中，孩子们进入一个房间，这个房间摆满了各式各样的绘画颜料、乐器和木偶，孩子们可以选择一个任务来做。虽然重现光芒也提供音乐治疗和舞动治疗，Thwaites说大部分孩子还是会选择绘画或手工。
“我见过一个只愿意画便便的男孩。他还不会说‘这个人让我觉得恶心’，但是他可以将所有的棕色和黑色拿出来，涂一大团，然后说这就是我的感觉。”她说。
治疗师们会跟孩子聊一聊他画的画或者他制作的手工，有时，对于表达自己有困难的孩子，他们会建议他使用木偶来表达。“有孩子用木偶来演他妈妈醉酒，还有一个孩子用木偶展示了他父母吸毒过量的情景。”Thwaites说。使用木偶可以说给了孩子们大声讲出这些事情的许可，因为他们是在用讲故事的语境来说自己的事情。
“艺术之屋”里的一个团体活动，大家正在进行他们称之为艺术即治疗的活动
与“重现光芒”采用的一对一式方式形成对照的是，慈善组织“艺术之屋（TheArtRoom）”由三位成人和八个孩子组成团体来活动。这一组织由JuliBeattie创立，为正在经历情绪或行为问题的5至16岁儿童提供帮助。这些孩子有的已脱离学校，有的有被学校开除的风险。相对于聚焦在已确诊的或尚未确诊的具体心理问题上，“艺术之屋”的实践者采取了整体的取向。
小学生们被鼓励在物品上进行艺术创作，例如在时钟上或者灯上，跟完全空白的纸比起来，这样被认为比较不会吓到孩子们。“这是一个让他们开始聊自己的好办法，因为他们会在对他们来说比较重要的物品上画画。”讨论会由孩子们来主导，同时，工作人员会退后去倾听学生们的互动。
Beattie解释到：“一群男孩一起在时钟上画画，其中一个男孩说‘我要把这个送给我爸爸。’另一个男孩说：‘但我以为你不喜欢你爸爸，你不是说你爸把你妈妈推到楼梯下面了吗。’第一个男孩说：‘不，不是那个继父，我说的是另一个继父。’”
“这个过程为我们创造了了解他们困难的机会，同时也给了他们在一个安全的环境里讲述困难的机会。”然后，工作人员会跟小组成员聊一些相关的话题，比如说家庭暴力以及这会带来怎样的感受。如果发现孩子遇到安全问题，让社工来解决是比较明智的，还有一些孩子会继续进行更多的传统式个人治疗。
“孩子们意识到，我们不能消除三四年前发生的事情，我们也不能总是改变他们的居住环境，但是我们可以教他们方法和技巧，让他们能够说出‘有点不对劲’或者‘我觉得不舒服’。“Beattie说。
“艺术之屋”的学生装饰的时钟
这个方法是奏效的。一位九岁孩子的母亲说，在她的丈夫意想不到地在孩子面前去世后，艺术之屋帮助了她的孩子。“我女儿拒绝谈她的父亲，也拒绝说她看到了什么，一个星期之后，她干脆完全不说话了，”这位母亲说。“在艺术之屋参加活动几周后，女儿开始谈她的父亲以及父亲的死亡，还有她当时是多么的难过、愤怒和心烦意乱。“她在艺术之屋做了一个漂亮的盒子，并把它放在了父亲的墓碑旁。我想这对她应对我们家的亲丧真的非常有帮助。”
Beattie和Thwaites都相信，在儿童最容易受伤害的时候通过他们的沟通技巧提供帮助，可以减少儿童成长为青少年或成年人后的心理健康问题。“饮食失调症和自残行为源于幼儿期堵塞的情绪，”Thwaites说。“尽早地整理好这些问题，在他们以后的人生中就比较不会出现这些问题。”Beattie补充道：“这并不仅仅是为了帮助受到心理健康问题影响的儿童，而是为了避免心理健康问题的出现。”
注：重现光芒是网络慈善机构“社会公正中心”的一部分
本期原作者/RachelMoss,翻译/Monasz
校对编辑/阳怀
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