一线鉴书
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我们是一线教师，
我们分主题阅读一些教学书籍，
然后真实地发出我们的声音，
分享所思、所想、所获。
希望在你的选书之路上，
替您折叠一点时间。
ReadinglistinApr.
01《孩子的宇宙》
02《幸福的种子》
03《捕捉儿童敏感期》
01
《孩子的宇宙》
作者：河合隼雄
译者：王俊
出版社：东方出版中心
推荐理由
如何温柔走进孩子的世界？
日本著名的心理治疗师河合隼雄，从多角度去探测孩子眼中的世界，了解孩子与家人、秘密、动物、时空、老人、死亡和异性的关系问题，去引导大人怎样接近孩子心中的那片宇宙。
01
读后说
起初以为这是一本枯燥的心理学书，翻开才真正发现，作者的匠心独到。
他借心理电影、故事、案例等，细腻解剖孩子们的种种“问题”，引导我们重新走过一次童年，审视当下孩子们那些看似深不可测，却饱含情感需求的宣泄与挣扎。
是的，我们都是曾经的孩子，却总会忘记自己童年时那些沮丧、愤怒、悲伤、无望和不被理解的心路历程。文字细致的处理，让我开始理解，每一个行为的背后，都是一种来自“孩子宇宙”的呼声。他们渴望告诉你一些重要的事情，可忙碌的大人们却总会当做无关紧要甚至问题行为去回应和处理。
希望你我都能慢下来，去多多认识孩子的宇宙。
02
读后录
1.是不是每个人都知道，在每个孩子的内心，都存在一个宇宙呢？它以无限的广度和深度而存在着。大人们往往被孩子小小的外形所蒙蔽，忘却了这广阔的宇宙。大人们急于让小小的孩子长大，以至于歪曲了孩子内心广阔的宇宙，甚至把它破坏得无法复原。一想到这种可怕的事往往是大人自称的“教育”、“指导”和“善意”的名义下进行的，不由更加令人无法接受。
2.大人们真是任意而为，明明忙得没有注意，却还强加于人地说着什么“乖一点儿”，真叫人受不了。
3.哪怕再怎么爱孩子，如果不去努力探索这种爱应该怎样传达，或者只顾爱孩子，却不思考孩子会如何看待自己的行为，都不能算是称职的父母。
4.本想谈论儿童的事，不知不觉间话题却变成了大人的重大问题。这体现了我在最开始所指出的一个事实，那就是想要了解孩子的宇宙，就是去了解大人的宇宙。或者也可以说，作为变革者的孩子，就居住在大人内部。这样来考虑的话，我们就会明白，儿童文学并不仅仅是针对孩子的，无论对于大人还是对于孩子而言，它都是有意义的文学。它们作为描写以透彻的“孩子的眼睛”所观察到的宇宙的作品，为大人们指出了一片意想不到的真实天空。
5.考察这三部作品，每个主人公都试图拥有与其年龄和境遇相称的秘密，甚至可以说故事就是围绕这个点展开的。让雷蒙娜开心的可爱秘密，与克劳蒂想要弄明白的秘密之间，当然存在着年龄带来的差异。路易斯和洛特的秘密还必须面对父母离婚这一严重事件，因而更为重大，甚至还带有危险性。
6.有个名叫K君的小学一年级男孩生，在学校里一句话也不说。K君在家中不仅经常说话，甚至让家长人觉得话太多了，而一出家门就完全不说话了。这种情形比较常见，被冠以“选择性缄默症”的诊断名。
7.而选择性缄默的孩子，在每个学校都会有那么一两个。老师发现，这些孩子在学校里总是很紧张，但是面对乌龟时，表情却变得温和起来。
03
读后问
全书从孩子与家人、秘密、动物、时空、老人、死亡、异性八个角度去探究孩子的宇宙，引用了多部儿童文学书籍中的事例，除了这八个角度，是否还有其他视角呢？
鉴书者：成都市王莉名师工作室成员
成都市新津区外国语实验学校郭小燕
02
《幸福的种子》
作者：松居直
译者：刘涤昭
出版社：二十一世纪出版社
推荐理由
“日本图画书之父”——松居直先生凭借自己几十年的图画书编辑和出版的经验，为广大的家长和孩子指出了一条通往图画书世界的快捷方法。本书不仅介绍了图画书的作用，还通过很多的例子来教导家长如何教孩子看图画书、如何为孩子挑选图画书。
1.图画书与幼儿的世界
作者认为幼儿语言能力的发展、建立阅读能力的基础是从不断积累词汇开始的，而不是提早识字和看书。因此，母亲的角色尤为重要，母亲通过自己的口把图画书的内容一句一句读给幼儿听，就像一粒一粒播下语言的种子。
2.怎么教孩子看图画书
教孩子爱书的最好方法就是由父母来亲自教导，另外图画书不是让孩子自己看，而是由大人握着他的手读给孩子听，让他身边布满有趣的书，充分享受阅读的乐趣。在给孩子读完图画书之后，不要刻意地问问题，孩子若是在听故事的过程中一边假设问题一边准备答案，就很难体会到阅读的乐趣。
3.选择图画书的方法
（1）选择那些只要看图，就可以了解故事内容的图画书。因为幼儿翻开图画书时，注意力不会转向文字，而是直接进入图画的世界，并且他们不会放过图画里的任何细节。所以一定要挑选那些插画自己会讲故事的优秀图书。
（2）在选择图画书时，要注意“画的可爱”和“颜色鲜艳美丽”不是图画书插画的必备要素，真正重要的是“插画能不能充分表达故事”，因此，不要因为图画书色彩而错过那些能讲好故事的绘本。
（3）家长在帮孩子选书时，除了图画，还可以读一读文字，好的文章“做什么、如何做、结果如何”的部分，描写要生动活泼、历历在目。
（4）还要注意，图画书上的文字与插画要一致，故事的主题要用孩子可以理解的方式来叙述。
01
读后说
这是一本打破当今许多育儿迷思的书，它使“亲子共读”的幸福画面，成为孩子成长过程中永难忘怀的温馨回忆。
作为妈妈和语文老师，我读完本书后更是受益匪浅，儿子已经三岁半，因为忙碌和劳累，我很少有精力拥他入怀，握着他的小手读图画书给他听。
还好他还没长大，还好我还来得及，从今晚开始，为孩子读图画书吧！
02
读后录
1.图画书对幼儿没有任何“用途”，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。而且一本图画书愈有趣，它的内容愈能深刻地留在孩子的记忆里，在成长的过程中，或是长大成人后，他自然能理解其中的意义。
2.好的图画书用趣味盎然的方式，呈现孩子喜欢的事物，让孩子可以清楚地看见，并且深深地被感动。如果孩子看到一本内容精彩，而且描绘了他们想看、想听、想体验的事物的图画书，一定会感受到极大的喜悦。
3.图画书是让人先看图，而不是先看文字。孩子一边看图，大人一边将文字念给他听，孩子的脑海中就会清楚地浮现出对故事的整体印象。这是使用图画书最理想的方式。
4.要判断故事的好坏，可以读一读图画书的文字，然后在心中描绘故事的情节，看看会不会出现清楚的影像。特别是对于图画书，要确认故事好坏的最好方法，不是用眼睛看文章，而是用耳朵去听。我们可以请别人来读，自己用耳朵听，如果故事中的画面一幕幕自动浮现在眼前，那就是容易理解的文章。
03
读后问
父母是幼儿的第一任老师，家庭是幼儿生活的基础，但工作的繁忙，往往让父母力不从心，能合理调整时间、坚持为幼儿读图画书的家长又有多少呢？
对于那些已经会识字的孩子来说，还需要家长或者老师读故事吗？
鉴书者：成都市王莉名师工作室成员
成都市新津区普兴小学谭杰容
03
《捕捉敏感期》
作者：孙瑞雪
出版社：中国妇女出版社
推荐理由
《捕捉儿童敏感期》由孙瑞雪所著，是21世纪最具影响力的本土原创早教经典，累计销量突破万册，该书通过多个孩子（0-10岁）敏感期的真实案例，全面深入地揭示了敏感期这一生命现象，引领读者了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密，帮助孩子顺利度过敏感期，并释放出内在的新的生命力。每个案例由家长或者老师记录，孙瑞雪点评，所有案例真实可感，通俗易懂。
01
读后说
在陪伴孩子成长的过程中，你一定也有数个让你感到崩溃的瞬间，那不妨读一读《捕捉儿童敏感期》这本书。
我们总是习惯从成人的视角来看孩子，常常觉得他们的想法是多么不合逻辑。当我读了这本书之后，好似赶走了头顶的乌云，解开了重重困惑。书中崇尚给孩子带去爱与自由，不要总是呵斥孩子的探索行为，企图通过向孩子传递危险的信号，让孩子按照我们的想法去做。
读完此书，你一定能科学带娃。
02
读后录
1.儿童要自我发展，这发展需要环境，教师的任务就是准备环境。儿童在一个环境中发展自我，这过程常常需要他人的帮助。教师的任务就是提供帮助。
2.正常儿童有两个优秀的品行——大孩子照顾小孩子，不打小孩子；小孩子打大孩子，大孩子不还手，不记恨。这不是教育出的道德品质，而是生命成长之后的正常状态。好像一个走过来的生命，转身在看身后尚未走来的生命，自然产生的全然的理解。所以让生命自然地成长，是生命最高的道德。
3.和成人相比，儿童是一个多面的当下存在者而不是社会存在者，交往对她的心理影响远远超过实际的交往内容。在交往中，儿童学会遵守秩序、调整自己，为孩子将来的人际关系智能打下基础。
4.每个父母都是爱孩子的。这是一个极好的理由，所以当孩子出现问题，我们应该自省，而不是浪费时间去悔恨，然后开始学习爱，并实践爱，这是我们唯一可以做的。孩子因此就有了成长的机会。
5.当父母开始
