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“我们夫妻俩还都是精神科的医生，但直到快三岁我们才发现孩子有自闭症。”医院精神科的周医生说完把头别过去，猛吸了一口烟。不能离开的陪伴、各种康复训练，心理压力，“太累了”，周医生缓缓吐出烟雾，脸上泛起一丝苦楚又马上恢复平静，“都得慢慢适应。”
自闭症人群常常会有语言方面的障碍和一些刻板行为，难以正常与人交流。由于孩子年纪较小，所以通过DSM—5(孤独症（自闭症）谱系障碍的国际诊断标准)确诊就显得有些困难。“但是如果孩子出现一直喊，不回应；并伴有不断重复的动作行为，就很能说明问题了。”
随着自闭症儿童的长大，过了14岁这一年龄界限，就意味着他们和他们的家庭必须面对社会与政策对大龄自闭症人群的支持减少、自身语言行为康复效果减弱以及未来方向的规划选择。
面对就业和养老的困境，他们该何去何从？
“谁都不知道他们怎么办”“他经常是属于那种有点类似于梦游的状态，就是很多的时候他处在自己的世界里面”，跳跳就读的幼儿园（根学园）的苏老师说道。学园属于民办幼儿园，当时只有十几人，属于小班化教学，有两个是自闭症的孩子。他们两个的
