语言倒退，也被称为语言退化或语言逆行，是指儿童在语言发展过程中出现的倒退现象。正常情况下，儿童应该逐渐学会并掌握越来越多的语言技能和词汇。而语言倒退则是指在某一段时间内，儿童出现了语言能力退步或停滞的情况。
语言倒退可能有多种原因，其中一些常见的原因如下：
一、生理因素
听力损失：听力是语言发展的基础，如果孩子的听力受损，可能会直接影响到他们的语言能力，导致语言倒退。这可能是由于先天性听力障碍、后天性疾病或外伤等原因造成的。
口腔肌肉问题：口腔肌肉的灵活性和力量对于发音至关重要。如果孩子长期食用流食或细软食物，缺乏口腔肌肉的锻炼，可能会影响发音能力，进而影响到语言能力。
神经系统疾病：如癫痫等神经系统疾病，可能导致大脑神经元异常放电，影响语言中枢的功能，从而引起语言能力的倒退。
二、心理因素
选择性缄默症：这是一种心理障碍，表现为孩子在某些社交场合下保持沉默，通常伴随害羞或焦虑情绪。这种情况可能导致孩子在特定环境下语言能力看似倒退。
心理压力：家庭变动、搬迁、父母离异等环境变化可能给孩子带来心理压力，影响到他们的语言发展。
三、环境因素
语言环境复杂：在双语或多语言环境中，孩子可能在语言过渡期间表现出暂时的“沉默期”，但这通常是正常现象。然而，如果语言环境过于复杂或混乱，也可能导致孩子语言能力出现倒退。
缺乏交流机会：如果孩子缺乏与他人的有效交流和互动，他们的语言运用能力可能无法得到充分的发展，甚至可能出现倒退。
四、其他因素
智力障碍：智力障碍的孩子由于大脑功能发育受阻，加上家庭和社会等不良环境的影响，他们的语言能力发展受到很大的限制。
需要特别说明一点的是，所谓的“语言倒退”除了上述可能的原因，还有一些自闭患儿的语言退步并不是“退化”，而是语言的进步没能跟上年龄的增长，造成与同龄孩子语言发展拉开差距，进而让父母产生了“退步”的错觉。
