??选择性缄默症每日分享??
很多孩子，开始上学都需要一段时间适应，有可能几周不和新的大人说话，但之后他还是会说；
社交和沟通的需求，对大多数孩子具有非常强大的驱动力；
孩子进入新环境，一个月不说话，家长需要初步怀疑，并持续追踪；
孩子接下来，二到三个月还不说话，家长需要和专业人士坦诚探讨；
有些缄默孩子，在老师和家长未寻求外界协助的情况下度过难关，前提是他们必须大幅修正对孩子的期望和要求；
这些孩子并不是长大自然好，而是周围人付出时间、耐心和创意，敏感贴心的引领，才使孩子逐渐好转；
这个过程往往耗费多年，参与的人都经历许多痛苦的情绪冲击；
如果家长需要进一步的检查或需要辅导，需要：不要延误，但也不要操之过急。
周伟翔国家二级心理咨询师
阳光开朗，耐心细腻，善解人意，乐于沟通，经验丰富，技术娴熟。
瑞士维多利亚大学管理学博士，大学讲师，专注心理咨询多年，处理过上千个案和团队辅导。
擅长运用美国贝克认知行为疗法解决两性关系、婚恋情感、婚外情、婚姻危机；工作压力困扰、职业发展困惑；青春期情感问题、亲子关系处理、学习障碍；抑郁、焦虑、恐惧、强迫、睡眠等心理障碍；双相、精神分裂症的康复辅助治疗。
受训导师和督导：
LeslieSokol博士美国认知治疗研究所AcademyofCognitiveTherapy前主任；
KeithDobson博士国际认知心理治疗协会主席，加拿大卡尔加里大学UniversityofCalgary临床心理学教授；
AaronBrinen博士美国宾夕法尼亚医学院心理学家，贝克认知行为治疗研究所资深治疗师；
JohnArden博士美国北加利福尼亚KaiserPermanente医学中心精神卫生培训部主任；
李献医院北京心理危机研究与干预中心副主任；
梁红北京世界卫生组织心理危机预防研究与培训合作中心副主任。
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