·主要表现为沉默不语,甚至长时间一言不发。持续时间大于1个月,但这种缄默有选择性,即在一定场合下讲话,如在家里或对熟悉的人讲话,而在幼儿园、学校或对陌生人就不讲话。
·少数患儿正好相反,在家里不讲话而在幼儿园里讲话。缄默时与其他人交往,可用手势、点头、摇头等动作来表示自己的意见,或用“是”、“不是”、“要”、“不要”等最简单的单词来回答问题。患儿学会写字后,偶尔也可用写字的方式来表达自己的意见。该类患儿在上学前不易被父母发现,患儿不愿与不熟悉的人讲话,常被父母认为是胆小、害羞的缘故。直到上小学以后,表现为不愿回答任何问题,不愿与其他同学交谈,不参加集体活动时才被发现。患儿能照常参加学习,学习成绩好坏不一,部分患儿拒绝上学。
·患儿多在入学或改变学校、搬迁、家庭变化或社会交往等因素刺激下发病,同时其生活也受到影响。
摘自《儿童行为障碍与健康》P——,刘新民主编。
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