下面是我们作为父母曾经尝试过的方法和努力
1.送到小班制的蒙氏幼儿园。
从孩子3岁多在民办幼儿园由于体罚出现问题之后转学出来，孩子就表现为不敢直视别人眼睛、退缩、不说话，我记得拍证件照的时候，那怯怯的眼神、委屈的样子，让我们不得不反复的重照。于是送去了小班制的蒙氏幼儿园“竹篱笆儿童之家”，一共不到10个小朋友，老师很爱孩子，环境也很温馨，老师还会偶尔留她在家里住一晚增加感情，但是这样努力了大半年，孩子也只是能被动地回答老师的问题而已。直到在这里发生了一点不愉快的事加上班里两个姐姐上小学转走没有女孩子了，我们才把孩子转入民办的幼儿园，在竹篱笆之家待了一年。我们也是怀着惴惴不安的心理送孩子去民办幼儿园的，给孩子选了一个特别好的班级，老师特别懂孩子特别喜欢孩子，十分可惜的是短短一个月那个好老师就走了，后面的老师虽然没有那个老师好，但是还好不会凶孩子。最重要的是在这个幼儿园，我女儿遇到一个特别喜欢她的女孩，坚持一个学期孜孜不倦的跟她说话和玩，完全是单向的，一个多学期她终于跟那个女孩开口说话了，这个女孩是第一个我女儿能够独立说话的家以外的人。
2.游戏治疗和沙盘治疗。
从我女儿4岁开始做市妇幼保健院儿童心理科做游戏治疗，两周一次坚持了一年，最终也没跟老师说话，只是在游戏室表现的比刚开始放松了一些。后来到我公司的EAP做沙盘治疗，老师坦诚的说她不擅长儿童的心理问题，但是可以给我们试试沙盘治疗，两周一次坚持了不到两年吧，最终可以被动回答老师的问题，但是我觉得她能回答原因是我们暑假给她做了买东西训练的功劳。
3.培训班（舞蹈武术、小主持人）。
虽然提前跟老师沟通过，但是基本没有效果。
4.感统课。
我觉的我女儿没有大的感统问题，上感统课就当是体能锻炼，有益无害吧。
5.跟小朋友玩。
我会经常有意的约同学或找人多的地方、参加活动等方式带女儿玩，经常是我先跟别的孩子玩起来带动我女儿。虽然她跟着玩也挺开心，但是经常搞得我挺累了她仍然看不出大的起色。
6.买东西训练。
对于买东西，她在门口无限的纠结纠结纠结，经常搞得我崩溃。不过一个暑假下来，确实有进步，可以独自在外面回答陌生人的话了。
7.运动。
小学一年级上学期，天天早起跑步，加上感统训练，不过没看出来什么进步。
8.上学放学陪读陪玩。
年4月读了《为什么孩子不说话》，进而了解了一些专业治疗缄默症的方法，由此我开始执行上学放学陪读陪玩的方法，也是从书中感悟出来的。早上学1小时陪孩子在教室训练说话（阅读或和父母交谈），同时不断进来的同学也算是slidein的方法。努力了两个月，有一点点进步就是可以在教室里有同学在的情况下可以跟我小声说话了。
9.半休学的家校结合在家上学
孩子在学校上午上学不写字不写课堂练习，一坐坐一上午不敢上厕所。后果就是课堂练习拿回家写，加上作业，经常做到很晚，没时间玩而且影响休息。第二就是上午时间长，坐在那里就是等于不断固话她的问题，而且功课也学不到。我给孩子申请了上午请假，下午上学。这样做的好处是孩子有充分的时间玩、放松。不会天天被作业追着走，而且功课也不回落下。上午我按学校的节奏去辅导孩子自学，体制内容的教学比较死板效率低下，上午的在家上学可以让孩子段时间更好掌握学校的内容还能有所扩展，从激发好奇心来引导孩子从内在打开自己，还能有时间进行真正的体能训练，比学校的体育课好多了，学校体育课经常会变成看电视，那一点点体能训练我小孩又不动。
下午提前送孩子去教室，陪孩子一会帮助她适应，下午的课只有2小时，放学我又陪她跟同学（家长接的晚的，值日生，爹妈不管自己回家的等等）一起做游戏，引导孩子说话和主动去动，也给孩子交了几个朋友，这样在学校里更多的人帮助她。
放学的作业非常少了，因为我上午已经带她自学写完了，就算有作业，因为我们上午不去老师也不会检查她的，减少了压力和一些浪费时间的作业。
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