/04/02
世界孤独症日
让爱点亮星空
温暖关爱让他们不再孤单
他们固执古怪、孤独耀眼
有视力却对人视而不见
有听力却常常充耳不闻
有语言能力却三缄其口
他们总是刻板的重复同样动作......
他们是和我们生活在
平行宇宙的“来自星星”的儿童
——孤独症谱系障碍儿童（自闭症）
01什么是自闭症
自闭症是一组以社交沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为为核心症状的神经发育障碍性疾病，主要表现为不同程度的社交技能、言语沟通技能受损，同时伴有一定的行为障碍和智能障碍。
02自闭症有哪些特征？
社会交往障碍
他们不同程度的缺乏与人交往的兴趣、缺乏正常的交往方式和技巧，同时存在亲子依恋关系缺陷、共同注意缺陷，孤独症儿童通常不会建立友谊、不能正常游戏、难以遵守社会规则。
交流障碍
通常表现为言语发育迟缓或不发育，言语理解与表达能力障碍，言语形式或内容异常。多数孤独症儿童不会用点头、摇头、手势、表情等肢体语言表达想法，也无法理解他人肢体语言的含义。
兴趣狭窄和刻板重复的行为方式
孤独症儿童倾向于使用僵化刻板、墨守成规的方式应付日常生活，如兴趣范围狭窄和不寻常的依恋行为，行为方式刻板重复等。
03如何发现儿童有孤独症倾向？
孤独症病因不明，普遍认为与遗传因素相关，也和多种环境因素有关，属于中枢神经系统发育障碍。
有的孤独症儿童在婴儿期就回避和他人的眼神接触，不像一般幼儿那样伸手要抱抱，不会撒娇，也很少有面部表情变化，对周围的呼唤不理会，甚至有家长怀疑儿童有听力障碍。
大约三分之二的孤独症儿童有语言发育障碍，很多儿童在1岁以内时缺乏牙牙学语的阶段。很多典型孤独症儿童到5岁时仍缄默不语，有的甚至终生不语。
有些孤独症儿童对某些物品或玩具会产生特别的依恋，尤其喜欢重复刻板的游戏或活动
需要注意的是，孤独症的严重程度不同，表现也会有差异。越是症状偏轻或不典型的孤独症儿童，越不容易引起家长的注意。
但是也要注意，不是说有这个征兆，儿童就是孤独症了，这只是一个参考。
04发现儿童有上述症状怎么办？
如果儿童符合这些早期征兆的话，医院做评估，目前尚未有对症的特效药物和疗法能够治愈自闭症，只有及时干预，介入康复治疗和特殊的教育手段，病情才有很大的概率得到控制。
医院儿科儿童康复组针对自闭症康复训练已开展社交能力训练、行为训练、感统训练、游戏训练以及言语训练等，已成功带给多个家庭新希望。
以“人道、廉洁、奉献”为宗旨，以“爱心、细心、耐心”为准则，以“对孩子负责，让家长放心”为己任，在由康复医生、运动治疗师、作业治疗师、言语治疗师、感觉统合训练师、心理辅导师组成的康复团队，致力于为有需要的儿童及家庭提供多种不同模式的咨询指导和康复训练。
